本校申請「98年教育部辦理技專校院國際合作與交流計畫」－「提升台灣與布吉納法索文化經濟交流與職業訓練計畫」，將陳振貴校長與資訊學院張廷政院長於5月9日至22日到非洲布吉納法索、象牙海岸與甘比亞等國進行參訪與學術交流活動。
　　 本次行程除了將隨行政院勞委會中區職訓中心訪問團拜會布吉納法索當地之產官學界人士，陳校長一行人亦將拜訪當地之姐妹校—古都古大學(Universite de Koudougou, Burkina Faso)。為提升古都古大學之資訊教育品質，並促進兩校情誼，陳振貴校長將代表本校捐贈該校獎學金1,200歐元，以及手提電腦乙台；張廷政院長亦將協助該校建構雙方之遠距教學平台，期望透過兩校之交流合作，嘉惠姐妹校之學子，並增廣師生之視野。
　　此外，陳校長與張院長將拜訪甘比亞大學等學術機構，並討論與其進行學術合作交流之可行性。

　　目前政府當局正在準備開放大陸學生到台灣就讀，以及研究兩岸學歷認證的問題。本校校長陳振貴博士於98年6月10日下午蒙馬英九總統於總統府召見，研商相關事宜。
　　當天於總統府三樓虹廳馬總統召集郭國策顧問為藩、教育部鄭部長瑞城、國立台灣大學李校長嗣涔（國立大學校院協會理事長）、私立文化大學李校長天任（私立大學校院協進會理事長）、本校校長陳振貴博士（私立技專校院協進會理事長）、翁松燃教授（國立暨南大學）、高副秘書長朗、余局長新明及高教司何卓飛司長等人舉行座談會，聽取相關政策建言。本校校長陳振貴博士表示私立技專校院協進會，已於5月13日完成技專校院對於「開放陸生來臺就學及大陸學歷採認」意見調查，協進會會員學校共計67所，其中50所贊成、7所沒意見、2所不贊成、8所「其他」，贊成比率高達74.62%。而且陳校長建議透過海基會、海協會管道，由雙方代表展開招收陸生來台（台生赴大陸就讀大學）與雙方學歷採認之政策性協商。至於協商內容，應包括招生對象、招生方式與合作方式。至於學歷採認方面，陳校長表示大陸教育部學位中心認證處對學校學歷採認以「一校一批」為原則，如經雙方協商建立認證機制，再行實施較為妥當。而現階段招生宜以不涉及學歷認證問題之學制優先辦理（大學、四技及二專）；碩博士班可先行試辦，只招收「二一一工程」的高等院校畢業生，至於「專升本」部分可先從學分相互採認方式尋求可行途徑。
　　最後馬總統裁示以「三限六不」政策，即限制採認高等學校、限制來臺陸生總量、限制學歷採認領域、不涉及加分優待、不影響國內招生名額、不編列獎助學金、不允許校外打工、不會有在臺就業問題及不得報考公職考試等配套措施，漸進開放，審慎評估，採穩紮穩打的方式招收陸生，並責成教育部及總統府相關單位繼續研商辦理相關事宜。

　　立法院院會今天三讀通過學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職資遣條例，採類似勞退新制的「確定提撥制」，未來私校教職員也可按月領退休金，國庫每年支出16.2億元。
行政院考量軍公教人員、勞工、無職業國民各有月退年金可領，只有私校教職員無按月給與設計，加上依法加入公保，只有一次性給與，沒有年金設計。立院三讀通過後，私校教職員可選擇定期給付，不再屬於「年金孤兒」；此外，私校教職員也可選擇一次給付。
依行政院試算，以最高薪級770元教授為例，任職30年退休可領取一次給付新台幣574萬元，若選擇定期給付每月約可領2萬9344元。若教授所參加的公保給付改採勞保年金給付標準，給與公保年金每月2萬414元，合計每月可領4萬9758元。
不過，有關公保給付改採勞保年金方式給付，並未明載條例內，而是以附帶決議形式，要求行政院與考試院於半年內提出勞工保險條例及公教人員保險法修正草案，明定將私立學校教職員參加公保制度改移至勞保，予以年金給付，並應配合本條例施行日一併施行。
根據條例規定，提撥至個人退撫儲金專戶比例，教職員負擔35%、學校儲金準備專戶撥繳26%、私立學校撥繳6.5%、學校主管機關撥繳32.5%。行政院估計，政府每年負擔經費為16.2億元（中央14億元、地方2.2億元），全體學校每年負擔經費為3.3億元。
有關退休金給付方式，條例規定年資未滿15年，給與一次給付；任職15年以上，由教職員就一次給付、定期給付、兼領一次給付及定期給付擇一支領。
條例第4條規定，學校法人及其所屬私立學校教職員的退休、撫卹、離職及資遣給與採儲金方式，由教職員及私立學校、學校主管機關按月共同撥繳款項建立退休撫卹離職資遣儲金支付。
同條文明定，中央主管機關應會同有關機關輔導私立學校、學校法人及教職員代表組成退撫儲金管理委員會，其成員中教職員代表及教職員推薦專家代表人數不得少於1/3。中央主管機關並應會同有關機關組成私校退撫儲金監理會，負責儲金監督及考核事宜。
條例第8條規定，每學期開始2個月內，私立高級中等以上學校應提撥相當於學費3%的金額至儲金管理委員會；私立國民中、小學提撥相當於雜費2.1%的金額至儲金管理委員會。
私立學校若違反條例撥繳退撫儲金規定，主管機關命其限期改善，屆期未改善者，由主管機關停止該校全部或部分獎補助款。

　　在本校陳振貴校長（私立技專校院協進會理事長）、中國文化大學李天任校長（私立大
學協進會理事長）及實踐大學人力資源處葉至誠主任等三人，連日奔走運籌帷幄之下「學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職資遣條例」終於在六月十二日經立法院三讀通過，自99年元旦起私校教職員併入勞保，服務滿15年以上可領月退或一次給付。陳振貴及李天任兩位理事長並致函此案相關立委表示感謝之意。

圖：嶺東科技大學陳振貴校長（私立技專校院協進會理事長）(中)、中國文化大學李天任校長（私立大學協進會理事長）(右)及實踐大學人力資源處葉至誠主任(左)三人98年6月10日晚上於實踐大學開會合影。

　　本校與奇特普文化事業股份有限公司簽訂G-TELP通用國際英語能力檢定推廣合約儀式於7月1日(三)上午9時假校長室會議廳舉行。本校陳振貴校長與奇特普公司邱炳淵執行長分別代表雙方進行簽約，簽約儀式由應用外語系兼語言中心宋立群主任主持，公共事務暨國際交流中心袁泱主任、林筠華秘書、語言中心黃彥凱老師、奇特普公司業務執行督導羅銘誌先生、南區業務副總王淑玲小姐均蒞場觀禮，簽約儀式簡單隆重。
　　由於本校於96科大評鑑表現優異，榮獲教育部頒發獎助金新台幣6,723,008元。為了提升本校學生英文學習的環境，建構多元的學習情境，全面提升英文學習風氣，以增強學生的英文表達能力及提高各類英語證照通過率，本校於是將教育部獎助金加上學校配合款672,492元，共計7,395,500元，於本校語言中心設置完成專業數位式多媒體語言教室兩間(語言教室()─HT205，語言教室(二)─HT206)。語言中心除了安排本校的外國語言能力訓練課程在語言教室授課、提供多項免費英語學習課程、舉辦專題講座、提供外籍老師免費英文會話練習服務之外，語言中心也經財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)實地檢測通過，成為全民英檢(GEPT)的合格試場。此次與奇特普公司簽訂G-TELP通用國際英語能力檢定推廣合約後，本校正式成為奇特普公司在台中、彰化地區之區域推廣中心，同時也成為通用國際英語能力檢定G-TELP的合格考場，對本校學生以及中部地區學子之學習與證照考試，提供更多元的選擇與一個設備完善新穎的試場。

　　本校三創中心具有電腦輔助設計CAD、電腦輔助機構分析與設計、產品設計專家系統等領域專長輔導能力，於98年6月1日通過經濟部工業局「技術服務機構服務能量登錄」。
　　本校自創校以來，即秉持「學以致用、誠以待人」之校訓，全心全力辦理高等技職教育，不僅重視學生專業知識的成長，同時重視品德、環境教育的陶冶。並輔以「全人化、專業化、資訊化及國際化」之四化辦學理念，以前瞻的視野與胸懷，經由全人教育、專業成長、資訊發展、國際視野的教育策略，蘊育出更優質的嶺東學生。本校自88年獲ISO 9002國際品保認證通過後，於92年再度通過9001：2000國際品保認證；即以專業、積極、熱忱、創新作為品質政策，期能發展學校具體特色，創造優質高等技職學府。並於97年8月成立「創意、創新暨創業育成中心」，育成中心是以孕育創新事業、創新產品、創新技術及協助中小企業升級轉型的場所。
　　此次本校向經濟部工業局提出「自動化技術服務機構服務能量登錄」申請，憑藉的即是擁有完善的產品設計（Ａ１）專任教師群，以及多達27項自動化輔導實績，包括福聯機械股份有限公司的國科會產學合作研究計畫-CNC銑車複合加工機製造關鍵技術之探討與專家系統之整建、昇寶企業有限公司的真空成型模具設計研發、桑崎實業股份有限公司的微波餐具創新設計、科圖工業有限公司的數位調節式運動車設計、昇寶企業有限公司的健身車整體造型設計開發、墩豐機械工業股份有限公司的居家照護閘道器與電動輪椅整合開發計劃、視普有限公司的國科會產學合作研究計畫-改良式拋光技術在不同金屬材質眼鏡架之研究等等，產能豐富，種類繁多。
　　三創中心希冀通過此項「技術服務機構服務能量登錄」能提供企業更全方位的輔導，藉由進駐空間、儀器設備及相關學術領域的應用，以提高企業成功的機會，創造優良的培育環境。