為了慶祝本校48週年暨嶺東中學41週年校慶，本校於10月26日（星期五）舉辦嶺東兩校聯合校慶慶祝大會，除了亞萍館有慶祝大會之外，校園內並有運動會、園遊會、社團動態表演展等活動，氣氛熱鬧非凡。
　　本校自民國53年（1964）創辦至今，已經邁入第48個年頭。今年本校校慶以「卓越優質 再創高峰」為主題，強調卓越優質、與再創高峰的校園氛圍。慶祝大會一開始由熱舞社與地板社精彩吸睛、熱力四射的舞蹈揭開序幕，緊接著是2012啦啦冠軍隊行銷與流通管理系舞力全開的熱情演出，陸續登場的是嶺東中學樂隊才藝表演以及樂儀隊表演，一連串精心安排的節目，充分展現年輕人熱情奔放的活力，也象徵嶺東的活力無限。校慶典禮還邀請吳前部長清基蒞校與會，吳前部長在致詞時表示，五大部會首長以及技專院校校長皆不乏出身技職體系的傑出人才，所以就讀技職學校的學生，一樣能在社會上發光發熱，貢獻所長。除此之外，本校海外志工社團並獻獎予傑出校友─南六企業董事長黃清山，黃董事長目前為南六股份有限公司董事長，主要生產不織布，為全球生產第一大之企業，也是本校畢業校友，感謝黃董事長多年來對母校教學助理經費、幹偉亭修繕、圖書館捐書及海外志工社的鼓勵與捐贈，才能讓嶺東海外志工社每年前往泰北服務，並獲得青輔會、教育部多項獎勵，揚威異域。緊接著是「卓越優質」項目，藉著全場師生滾動四顆直徑100公分的大球，上面分別貼著「卓」、「越」、「優」、「質」四個大字，象徵卓越進取，再創高峰，將典禮氣氛推至最高點！

　　48年來由於蔡創辦人亞萍博士、黎明董事長與歷任校長努力辦學，傾全力推動校務，加上全校師生同心協力、愛惜校譽，嶺東才有今天令各界刮目相看的辦學成果。而值得一提的是，在少子化問題逐年加深對高等教育衝擊力道之際，本校101學年度日四技招生再次展現亮麗成果，除了聯合登記分發全部額滿之外，申請入學、技優入學、甄選入學等招生管道亦均成果豐碩，全校人數突破萬人關卡，充分顯示出社會各界及學生與家長對本校用心辦學之認同。尤其在境外生招生成果上，包含僑生申請入學、陸生聯招，本校錄取人數在全國私立科技大學中均屬名列前茅，廣獲境外地區家長及學生之肯定。大陸985工程高校華南理工大學繼100學年度蔣成、李清娣兩位同學錄取本校財務金融研究所之後，101學年度該校蘇炬龍、劉儀濤兩位本科畢業生再度選擇嶺東財金所深造，為本校推動兩岸人才交流見證最為實質之成效。
　　歡慶本校48週年校慶之際，校長趙志揚博士亦期許所有師生及早做好準備，以因應全球化及國內各種競爭的挑戰！

　　教學卓越計畫旨在提昇「教」與「學」的品質，經過一番努力，舉凡「提升教師專業」、「落實學生本位」、「深化產學合作」與「加強特色發展」等層面均已有豐碩成果，為了同國人分享各校在執行教學卓越的經驗與成果，增進社會大眾對教學卓越計畫的瞭解，教育部技職司特指導34所技專校院於高雄市國立科學工藝博物館展出聯合成果發表會。
　　展期為101年10月5日至10月7日，每日上午九時至下午五時，本次發表會展出主題為「技職卓越 領航起飛」，希望藉此活動分享教育部技職司與34所優質校院及三區區域教學資源中心共同努力的成果，讓社會大眾了解當前教學卓越計畫的執行成效及未來發展方向，繼而支持教學卓越計畫的永續經營，並促進產官學各界進一步資源共享及合作，以培育更多優秀的技職達人。
　　展示主題共分四大展區：A.卓越主題區 B.各校特色區 C.區域中心區 D.動態展演區，其中【A.卓越主題區】又包含四大主題，分別為1.教學卓越堂 2.技職星光班 3.創新創意館 4.產學大觀園，因本校執行教學卓越計畫成果豐碩，故四大主題均有代表作品參與展出，分述如下：

A.卓越主題區	1.教學卓越堂	作品(1)負責人：黃淑惠老師 展出作品(1)： M化智慧學習校園的啟動金鑰～數位學生證
		作品(2)負責人：郭蘇文老師 展出作品(2)： M化數位學習：把老師帶著走 「行動嶺東‧∞學習」
	2.技職星光班	作品負責人：陳俊瑋老師 展出作品名： 跨步式定距移動助行器 The walker by way of step-by-step moving
	3.創新創意館	作品負責人：彭慶東老師 展出作品名： 神遊雲間～中國水墨風格與體感互動技術的精巧結合!
	4.產學大觀園	作品負責人：張露心老師 展出作品名： 「Go Go Sweet!!」甜美女孩專屬的輕甜時尚

【B.各校特色區】由本校招生事務中心劉凱平主任帶領精英團隊規劃本次專區，不僅提高本校曝光度，亦開創各校交流合作之契機。另外亦邀請友好學校嶺東中學至高雄科工館進行參訪，為會場增添年輕活力的氛圍。

【D.動態展演區】由嶺東國樂社賴婉綺等九位同學於10月5日14:30以精湛的技巧與沉穩的台風，演出「金蛇狂舞」民謠組曲，獲得現場熱烈掌聲。

　　除了展區表演之外，本校亦遴選三名優秀之學生參加教學卓越計畫「學生座談會」，討論議題為「超越卓越獎創意、開創職場薪人才」，由碩經管2A魏志倫同學、四資管4A游信昱同學、四行銷4A黃詩婷同學三位代表參加，經由與教育部官員以及各校代表面對面之方式，交流關於教學助理、實務專題、創新創意等議題分享。
　　本次活動圓滿成功，感謝趙志揚校長於百忙之中南下參加開幕式，也感謝南區校友會提供的支援，教學卓越計畫辦公室由衷地向各位與會來賓與工作人員致謝!!期待新一期教學卓越計畫獲得充裕的補助，讓嶺東科技大學繼續魅力四射、發光發熱!!

　　上海同濟大學暨福建閩江學院院長董德存教授以及上海三之三教育集團鄭文誠總經理於9月21日蒞校參訪，本校由趙志揚校長率同相關主管代表接待。趙校長除了致詞表示誠摯的歡迎之外，並提出本校未來與大陸院校交流的構想和方針。會議中並針對雙方學術交流議題，包括同濟大學研究生赴台、師資互訪以及閩江學院與本校合作「3+1」模式等議題進行討論。
　　曾經擔任過上海同濟大學交通運輸工程學院院長的董德存教授表示，嶺東的校園規劃完善，辦學成效廣獲肯定，參訪後對本校也留下了良好而深刻的印象。而同濟大學為歷史悠久的名校，亦為大陸985工程大學，未來將協助兩校之間的學術合作交流，除了鼓勵研究生前來短期研修之外，亦將協助本校進行招生宣導，推薦學生報讀本校研究所。此外，董院長深具影響力的教育系統，包括河南濮陽職業學院、鄭州華信學院以及福建閩江學院等，均可協助推動與本校的進一步合作關係，如選送短期研修生來台，或者合作「3+1」課程等，以建立長遠的友誼關係。而鄭文誠總經理則表示，三之三教育集團長年深耕兩岸教育事業，未來將協助本校推展在大陸的教育合作項目，促成董院長所提議的相關內容。會後董院長並分別以同濟大學交通運輸工程學院院長及閩江學院交通學院院長的身份與本校財經學院楊永列院長簽訂學術合作協議。
　　結束後由本校趙志揚校長及嶺東學園張台生總執行長設宴款待來訪貴賓，席間除了雙方熱絡交流，亦對本校招收大陸學生提供寶貴意見。臨行前，嶺東中學王學財校長亦帶領董院長參觀中學相關專業設施，展現嶺東辦學的多元面向，為未來留下更多的合作空間。

泳裝產業的新契機 嶺東科技大學流行設計系副教授 張翠園

　　在時尚界裡，泳裝一直扮演著非正式服裝的重要角色。台灣的泳裝因水上運動的盛行，開拓了泳裝的新紀元，進入了另一個嶄新的里程碑。泳裝的設計越來越多元(圖1.圖2.圖3)，也越來越時裝化；泳裝終於突破時空的限制與拘泥，成為重要的時尚籌碼之一。在許多時尚界知名的設計師，如：John Galliano、Vivienne Westwood、Ralph Lauren、Kart Lagerfeld、山本耀司(Y-3)…等投入泳裝設計以來，泳裝已成為流行時裝明顯的路標。
　　泳裝是最能表現人體美的服裝之一。人體之美，在於她是由無數條弧型曲線所構築而成。在近代生活中，女性自我意識的覺醒與工作版圖的擴張，讓女性泳裝跳脫以單純游泳為目的方式，轉而呈現出抽象的、感官的、建築的另類美學。泳裝因不同時期的流行趨勢而改變，其變化的速度令人驚奇，它必需在競爭激烈的潮流中，找出自己的風格與定位。
　　近年來，因大眾生活型態及消費觀念的改變，台灣泳裝市場的發展，在時尚產業中表現相當亮眼。然而，廠商卻面臨產品開發上的瓶頸：1.消費者的喜好瞬息萬變，新商品若無法滿足消費者的需求，則會產生大量庫存。2.合適的、具創意能力的設計人員不易尋找。3.大陸生產之泳裝開放進口後，直接衝擊泳裝市場。4.各品牌之間款式抄襲嚴重。台灣泳裝產業面臨「創新」與「生存」的嚴苛考驗。
　　在台灣政府與中國大陸簽訂「兩岸經濟合作架構協議」（ECFA）後，經濟部為泳裝產業進行總體外部大環境趨勢分析，共分為政治(Political)、經濟(Economic)、社會(Social)與科技(Technological)等四種面向。總體現況分析結果，泳裝產業被列為：競爭力較弱，須由政府協助內需加強輔導之13項產業之一。為此，經濟部推行「臺灣製產品MIT微笑標章產品品質驗證制度」，期能更有效地協助與提升泳裝產業的內需及外銷市場之競爭力。「MIT微笑標章」工作團隊，近3年來不斷的舉辦各項活動(圖4)協助泳裝業者，其認真的程度令人感動。
　　「站在不同的高度，會擁有不同的視野」，對於泳裝產業而言，如何提升產品內在質感(質的提升)，讓品牌具有文化特色？如何引領MIT品牌一起航向更高的境界(走向國際)？是一個值得深思的重要議題，也是未來泳裝產業的發展方向。
　　未來MIT泳裝的時尚地圖會如何拼接？作者認為：2012年之後，台灣的泳裝市場將會漸漸的進入「消費成熟期」，市場競爭將更為激烈，誰能滿足消費者挑剔的時尚味蕾、誰能提供消費者品質的信賴，誰就是贏家。期待「MIT」能成功地成為精緻、優質的品質標記。未來的世界是歷史美麗的延伸，世界也可以很性感，泳裝的定位，不再只是沉淪於曲線的展現，而是藉由細緻的剪裁設計，呈現出一份自信的美感。(嶺東科大/張翠園)

圖1 甜美風格BIKINI泳裝(名人泳裝提供)	圖2 時尚風格造型泳裝(名人泳裝提供)
圖3 休閒度假風格BIKINI泳裝(名人泳裝提供)	圖4 副總統蕭萬長蒞臨台灣紡織展MIT泳裝區指導(2010年10月)

高品質輕量化之低音長笛製程技術研發 嶺東科技大學產學合作暨實訓中心蔡逢哲主任

一、計畫摘要
　　本計畫成果為一套高品質輕量化之低音長笛製程技術（見圖一），採用具環保性的高分子材質利用射出成型技術將管體以一體成型方式製作，不但能改善傳統製程繁瑣及後續處理環保等問題，進而降低相關製程成本，並藉由製程標準化的建立以求達到高品質之管體製作。

二、計畫動機
　　由於管樂器的音色是由氣流變化所掌控，故木管樂器其管身形狀輕微的變化，便會對音質有顯著的影響，所以木管樂器的管體構造、管徑、材質以及長短等因素，均會對音色產生不可預期的影響。以傳統原木為材質的管樂器因管材孔隙緻密程度的不同，使音色呈圓潤，然而由金屬為材質其音色則因管壁光滑聲波折射而略顯宏亮，各有其優點。以原木為管材受到原木生長環境的差異造成材質本身的密度、孔隙緻密度等因素，影響到管材共鳴部位的不同，進而產生獨特的音色，但因素材來源逐漸減少及在製作過程中需要專業樂師隨時在側，針對個別管材差異進行氣孔位置的微調，使得製作過程曠日費時，造成價格昂貴進而阻礙到推廣普及性。然以金屬為管材則可利用精密製造程序的管控，使產量提升且音色品質可達一致性，但仍需針對金屬管徑尺寸及其管內表面進行相關繁瑣的處理，故價格雖較原木製造便宜但仍具相當地門檻。 　　是故，本計畫欲將長笛樂器進行普及化的推廣，降低製作成本是唯一的途徑，為達到此目的則需研發能同時具有批量生產、製程簡化且能確保音色品質均一性的製作技術。
本計畫為有效改善此問題點則以模具射出成型技術為主軸，使管體內徑能精密控制製造，並進行分析探討相關各製程參數，以求量產速度更快、音色品質差異性更少之目的，並藉由輕量化設計以減緩傳統金屬樂器因重量問題所造成的不適性。 本計畫係針對傳統樂器製作過程中所需工序繁瑣的問題進行製程改善，創新採用射出成型製程製作(參考圖1)，藉此縮短傳統工序之製程時間並減少後續表面處理的道次，進而縮減產品生產週期。

圖1射出成型製程

三、計畫成果
本計畫已完成3D模型與模具流道系統設計與模擬、射出模具製作、管體成型檢測、蓋板翹曲檢測、樂音訊號處理模組建置、灰關聯量化分析模組建置、模組整合測試，其製程技術與產品已通過檢驗標準(Type Approval)與達量產目標。

圖2 身管3D設計圖	圖3 F-key 3D設計圖
圖4 BODY_PIPE_2平均流速分析結果	圖5 低音長笛實體圖

人物特寫 － 資訊管理系張志華老師

※ 現職
‧嶺東科技大學 資訊管理系 助理教授(2003.8~迄今)

※ 學歷
‧國立成功大學水利及海洋工程博士 (民國81年9月-民國86年6月)
‧逢甲大學土地管理學分班(91年6月~91年10月結業-9學分160hr結業)
‧職訓局第二專長「休閒農業事業管理」訓練班(90hr結業)
‧職訓局第二專長「電子商務EC行銷策略管理」訓練班(42hr結業)

※ 經歷
‧University of Houston, TX, USA 訪問學者(2009.6~2009.8 & 2011.6~2011.8)
‧財團法人水利研究發展中心 專任助理研究員(1999.9~2003.6)
‧台東志航基地 設施機電工程官(86.10~88.6)
「因應新的社會產業趨勢，盡早踏入跨領域學習行列，一步領先將步步領先。」

　　學校告知筆者希望撰寫「關鍵人物」的文稿，剎那間覺得擔當不起，既惶恐又興奮，惶恐的是筆者實在談不上何謂學校的「關鍵人物」，也許連「人物」都還摸不著邊；興奮的是獲此榮耀。筆者自2002年於嶺東任教以來，共計執行有7件國科會計畫、3件教育部區域產學計畫、11件水利會相關產學計畫。藉由一些經歷，也許可以談一下個人從事教職以及進入技職體系帶領學生參與產學合作的一點心路歷程。

※ 善用專長，結合新趨勢
　　筆者1997年完成國立成功大學水利及海洋工程博士學位，研究的是計算機模擬海嘯的現象。常常會有學生問及：「老師，你怎麼會來嶺東教書？」。確實是個疑問，乍看之下，嶺東似乎沒有跟筆者所學一樣的科系。這可以從工作的因緣談起。筆者完成博士學位後，在台東志航基地負責機電工程官，從事將近兩年的預官義務役。之後在台大李鴻源老師(現內政部長)及黃良雄教授的引薦下，到業界的水利研究發展中心服務，這期間執行許多防災研究計畫，於是接觸了地理資訊系統的應用。2002年由於嶺東科技大學(當時為嶺東技術學院)資訊管理系需求地理資訊課程相關教師，因此進到嶺東服務至今。資訊管理的應用面很廣，任何產業只要跟電腦或資訊相關的，都會需要資訊管理的人才。常有學生問：「念資訊管理要做什麼?」，我會回答：「你想做什麼就可以做什麼!」，千萬不要侷限自己的專長，在學校學習的除了要學基礎專業學科更重要的是要學習求學態度與方法。尤其是念資訊科系的學生，在現今資訊社會變遷快速的情況下，各位在大學學習的程式語言很可能到了畢業，業界的主流程式已經改變了，但是程式的邏輯不會變，學習的方法也不會變。筆者念的是水利方面的專業，但漸漸的體認是，做學問的邏輯都是一樣的，更何況有許多學理是可以相通、關聯甚至互補的。自從1985年微軟推出Windows作業系統，與DOS作業系統最大差別就是它建立了「多工」的環境。現在找工作，老闆用人也希望找個「多工」的人才、學校徵才時，希望是跨領域的人才、老師提計畫時，以跨領域的計畫通過率較高、教育部也希望學校能為學生開設跨領域學程。因此，老師們也要在教學及研究上必須有跨領域的能力，以我個人而言，清楚知道自己的專長，在程式設計方面可以有發揮空間，因此，在資管系除了地理資訊課程之外，主要也職教一些程式課程。或許學校未來面對少子化的衝擊，院系招生也要迎合社會產業需求的導向，老師們必須要有面對「跨領域」的準備與能耐。大部份的大專教師都念過碩博士，都具有獨立完成某個研究的能力，相信大家善用自己的專長結合新的趨勢知識，仍可以開拓一片研究天地。
※ 廣結善緣，建立產學機會
　　任教期間筆者有感於技職的學生應朝技術導向學習。因此，為人師者，需要建立學生與產業界的管道，於是開始希望能取得業界的研究計畫。產學計畫的建立除了少數政府媒合的機會，大多需要依靠人脈，人脈就是財脈，這話說的倒也貼切，要將自己假想成一位產學業務員。產學人脈的來源可以來自個人的交友(隨著年紀增長，許多自己的同學、友人已漸漸成為某公司的主管)、學生家長(有些家長本身就是在經營公司)、學生(有些進修部學生已是業界的主管)。如果上述來源不多，那只好靠自己，這管道可以藉由自己的學經歷豐富人脈、參加研討會多接觸專家學者。總之，建立人脈的方法不外乎主動曝光(比如參加會議、增取提問、提供專業建議)、平日與人謀善(微笑、謙虛、親切)、適當公關(真心當朋友)、心存感謝(感恩執行計畫中，曾經協助過的人)…，是不是覺得確實跟業務員很類似。當廠商願意提供產學合作機會，接下來就是研究計畫的擬定。若廠商沒有設限研究主題，所提的案子可以試著善用專長(自身的本質學能或學校各科系師生的專長)，提自己適合執行的案子，若必須迎合企業需求的案子，可以衡量是否有外部資源可以合作完成，經評估後，則可以決定是否提案。一個研究計畫的醞釀期可能很長，比如與廠商訂定執行內容，除了與承辦人溝通，過程中可能還需要逐級呈報，最終還需要決策主管同意，這中間的環節如果有任何需要修正之處，很可能就要重新擬案。提案研究內容確定後，則需要籌備執行計畫的人力(比如派員受訓或尋求專業人才)；若是政府單位的產學案，還得經過招標評選或審查機制，若沒通過，可以根據審查意見改進，再接再厲。總之，產學案從接洽計畫、撰寫計畫至執行計畫，是一項細水長流的工作。

※ 先不要否定，試了才知道
　　以筆者個人為例，建立產學案最快的管道，就是藉由先前職務的相關人脈，尋求廠商願意提供產學案的機會。經過個人積極增取及貴人的幫忙，近年來持續有一些執行產學案的機會。然而廠商的產學案畢竟是有任務導向，且有時具有執行時間的急迫性，並非所有計畫內容均能等待學生入門慢慢學習磨練，此時，可尋求已具經驗的畢業學生支援。由於希望學生能善用所學參與產學研究，筆者近年來也積極申請教育部的區域產學合作案。本校基於地利之便，可積極與中科或台中工業區廠商進行密切的產學合作。筆者與中科廠商合作的緣由要溯及2008年5月，當時學校接到國科會通知教師可申請中部科學園區管理局補助大專院校優秀學生至園區廠商實習計畫，本系系主任積極提供廠商名冊，希望有意願的教師能申請此計畫，為學生爭取並提供產學合作的實習機會。剛開始，筆者並沒有中科相關人脈，於是就尋著名冊一一寄發email給許多公司的人事部門，尋求合作機會，無奈，幾乎都石沉大海，深感中科大廠願意與私立技職學校合作的意願並不高，然而在絕望之際，接到了祐祥公司林董事長的電話，表示願意合作，真是感謝他的心胸與熱忱。可惜後來國科會不知何故取消此整個補助案，因此錯失與祐祥合作的機會。但是因緣並未結束，事隔一年多，某天林董事長主動來電問候，時正逢教育部徵求區域產學合作的計畫案，因此誕生了後續的計畫案。

※ 跨領域的成果展現
　　筆者執行教育部區產計畫的原則，係秉持著讓學生所學能協助廠商解決問題。目前接洽的計畫，均發現廠商的問題都需要跨領域的人才使能解決。舉例筆者執行民國99年的教育部區產「祐祥直升機網站整合暨模擬飛行加值服務計畫」，所執行的內容需要資訊管理與動畫設計人才，比如圖1為以SketchUp軟體繪製模擬飛行之3D虛擬影像，圖2為結合Google Earth/Map以程式顯示虛擬車輛物件即時移動的路徑；民國100年的「模擬氣墊船運行建構虛擬實境輔助設計之研究」需要水利及商品設計人才，此計畫主要模擬氣墊船在水面運動的情形(如圖3)，因此需要波動力學的計算結果結合氣墊船的幾何設計(如圖4)予以展現；民國101年的「立體環境結合擴增實境技術模擬氣墊船於多樣情境」需要數位媒體人才設計情境及需要資訊人才研究擴增實境技術，如圖5呈現虛擬物件(可藉由擴增實境技術並更為車輛、氣墊船等)運行於沙漠地形的成果。這些計劃都是結合本校資訊學院與設計學院的師生專才，完成合作成果的案例，這些都再再顯示跨領域結合的重要性。
　　最後，引用一位成功大學資源工程博士，後來跨領域研究管理學，然現今是知名的知識管理講師-陳永隆博士的名言:「隨時保持擁有核心專長與第二專長，找出屬於你自己的成功之鑰。」與大家共勉之。

圖1 以SketchUp設計虛擬飛行過程之3D呈現圖
圖2 以Google Earth/Map 即時顯示車輛移動路徑
圖3 體模型移動的水面變動	圖4 氣墊船模型繪製設計
圖3 體模型移動的水面變動

　　嶺東科技大學流行設計系受邀經濟部工業局之邀，參與月圓人團圓中秋嘉年華會「台灣製MIT微笑產品暨TES電動機車」展售會開幕秀活動,，於101年9月14日(星期五)晚間 6點假新北市市政府前廣場舉行學界展演，此展演內容由本院蕭美玲講座、盧縉梅副教授、洪祥瀚老師、吳文芸老師與紡織綜合研究所共同規劃。特別的是，此次展演內容由洪祥瀚老師彩妝與台步指導本系學生，將畢業學長姐之髮妝造型、服裝設計創作原汁原味動態演出。
　　此次產官學合作，將時尚文化做整合性呈現，例如「旅行※角落」主題，設計理念呈現現代人來人往的都市，每個人為了擁有自己的心靈角落而旅行；「信時尚者得永生」主題，認為時尚是一種信仰，藉由穿著打扮成為一種盛大的儀式。當天開幕式產業界、地方人士與記者等來賓雲集，同學用心所學的技術、創意與努力，呈現創作豐富多元時尚風貌，令人激賞！

　　日本東京農業大學杉本隆重教授及立岩壽一教授於9月14日蒞校參訪，並分別於本校管理學院及財經學院進行專題講座。當天本校趙志揚校長並頒授本校講座教授聘書與兩位教授，為本校增添國際化氣氛。
　　杉本隆重教授任教於東京農業大學國際糧食資訊學院生物資訊系，並為電算中心主任及日本系統農學會會長，本次以「在日本農業及畜牧產業中資訊應用及工業化之發展」為題進行講座，提供本校管理學院及EMBA師生瞭解日本相關產業經驗，學員回應熱烈。立岩壽一教授則為糧食資訊經濟系主任，本次以「關於日本放棄耕地的增加與東京農業大學的挑戰─大學的社會責任」為題，教導大學生思索對社會的責任問題。
　　演講之後，立岩教授與杉本教授則隨即與本校財務金融系高惠娟主任進行會談，透過陳依文老師及王文蘭老師的居中翻譯，共同協商簽訂兩系學術合作協議之內容。立岩教授表示，在獲得日方學校應允之後，將切實推動師生交流、海外移地教學、海外實習等方案，為雙方學子提供更多的學習機會與方式。
　　此外，嶺東學園張台生總執行長則委請流行設計系製作刺繡作品，致贈給兩位日本教授做為紀念，期待他們能很快的再度來到嶺東，並指導本校學生，使其在學習上更上層樓。

《產學交流》ACMT與嶺東科技大學合作主辦 台中場第23屆「CAE模具成型技術巡迴研討會」

　　為擴大台灣CAE(電腦輔助工程)軟體技術研發能量與交流，台灣區電腦輔助成型技術交流協會(ACMT)今年9月19日於台中科學園區，首度與本校共同主辦「CAE模具成型技術巡迴研討會」 (簡稱CMC)。本場研討會深入探討模具生產製程，以提升生產品質，進而大幅降低模具生產成本。 　　CMC2012結合模具產業指標性學者專家、提供最高水準的資訊技術，協助業界針對模具生產進行生產控管，以輕鬆有效率方式獲取最大利潤。ACMT除投入不少經費與人力、物力，亦在會中發表專題演說並展示業界近期技術研發成果。
　　本次演討會與會廠商包含帝寶工業股份有限公司、台中精密鋼模股份有限公司、巨大機械工業股份有限公司、先進光電科技股份有限公司等40幾家廠商約120位廠商代表。
　　本校為了拓展產學合作，特於本屆台中場CMC會議舉辦一場別開生面的簽約典禮，由台灣區電腦輔助成型技術交流協會(ACMT) 張榮語理事長與本校徐昊杲副校長共同簽署產學合作策略聯盟協議書。此份合作協議書代表雙方搭起了學術交流與合作機制的橋梁，同時，也為促進雙方學者研究交流、學生培訓留下一個好的開始。此合作更能同時協助業界培訓優秀就業人才及為本校學生開啟就業之窗。
　　未來彼此將朝著擴大進行產學合作研究計畫、分享學術研究資源方面作努力，一起打造雙贏的局面。

台灣區電腦輔助成型技術交流協會(ACMT)張榮語理事長（右）與本校徐昊杲副校長（左）共同簽署產學合作策略聯盟協議書

　　德國Hochschule Wismar University 教授Dr. HenrikSchnegas於9月13日(週四)蒞校參訪，由本校設計學院嚴貞院長與科技商品設計系陳健文主任一同接待。在進行演講之前，Dr. HenrikSchnegas亦參觀本校設計學院相關專業教室，並對虛擬攝影棚、感知互動藝術中心及健康樂活產品暨人因工程實驗室有著深刻的印象。
　　之後，於全人教育活動中心舉行了一場「工業設計與生活應用」之專題演講，本系教師及研究生全程參與，會中Dr. HenrikSchnegas以其幽默的談吐有趣且生動的介紹該校特色，並對設計的美感與實用間如何去取得中間的平衡點有詳細的琢磨，獲得與會所有來賓及師生的熱烈響應。

　　本校101學年度日間部新生始業式於101年9月10日舉行，今年援例以拜師禮儀迎接新生入學，現場氣氛讓人感覺既新奇又莊嚴。
　　本校為了迎接本年度新生的到來，延續往年的傳統，為了宏揚尊師重道之美德，於新生始業式時遵循古禮舉辦「拜師禮」，並讓新生感受師道之重要。典禮分為三個階段：第一階段為敬天奉祖禮，主要祭品為酒、蘋果和棗子。其中酒三杯代表祈求教育事業永恒長「久」；蘋果代表內在「品」德修養之養成；棗子代表外在的「藻」飾禮儀。第二階段為敬師禮，獻品有：臘肉三條（束脩）、戒尺一把（校規）、白米一包（資糧），分別請三位學生家長代表上台，表示對師長教導小孩的尊敬。第三階段為拜師禮，請師長坐於台前，選派16位新生代表上台進行拜師儀式，全體新生則於台下一起向師長行禮，完成整個拜師禮的儀式。
　　校長趙志揚博士致詞時表示，希望透過此種莊嚴的儀式，盼能從新生一年級開始即能養成尊師重道之美德，並能扭轉社會的不良風氣，陶冶良好的品格，為校園樹立學習的典範。趙校長並以校訓「學以致用、誠以待人」與全體新生共勉，希望嶺東的新鮮人能發揮自己的能力與才華，努力向學，習得一技之長，並且以誠信正直，作為自己待人處事的方針。最後並以3個叮嚀，殷切囑咐在場同學，一、為自己負責，成為一個獨立自主的人。二、為家人負責，不要辜負家人的期盼與託付。三、為社會負責，將來成為社會國家的一份子，在自己的崗位上發光發熱，為自己開拓一片天。

歡迎新生參加101學年度新生始業輔導

敬天奉祖禮

敬師禮

校長致詞

陳副校長進行教學資源與學習環境介紹

行政業務綜合介紹

學務綜合業務介紹

專題演講~大學新鮮人的戀愛學分

　　101學年度新進教職員座談會，於9月3日在本校聖益教學大樓聖智廳與聖新廳分別舉行。本次參與座談的新聘教職員，除101學年度新聘的同仁外，尚包括100學年度第2學期以後到任的同仁。總計有教師5位；職員29位。
　　為表示對此次座談會的重視，本校張台生總執行長、趙志揚校長、各相關學院院長與行政單位主管均親臨會場為同仁鼓勵打氣。趙校長並於致詞時表示，在當前經濟環境不景氣的情況下，本校還能在宏觀而精緻的控管下進用新秀，實屬難能可貴。期待新進的同仁們不論安排在任何的崗位，都應該全力以赴，創造個人職涯的最佳績效。
　　本次座談會，共安排行政、教學單位業務簡介、學術與研究資源、圖書館資源介紹、教學行政資源、教學卓越計畫導覽、性別平等教育及訓練、公文製作與處理以及教師教學知能等課程。為因應教師職能的不同需求，教務、學務、總務、進修部與進院進專業務介紹課程，則另行安排於聖新廳進行。
　　為期提升教師與職員工的教學與專業知能，本校每學年度均於開學前辦理職前座談或研習，由相關單位就教學、行政與服務等方面提供經驗分享、交流，進而幫助新進同仁融入嶺東大家庭，提升教學、研究與服務品質。

單位	姓名與職級	學歷或經歷
觀光與休閒管理系	陳振芳　副教授	美國愛荷華州立大學 食品科學暨人類營養 研究所博士
應用外語系	任罡璠　助理教授	美國德州農工大學 金仕維爾分校 雙語教育研究所博士
資訊管理系	陳建興　助理教授	國立雲林科技大學 資訊管理研究所博士
資訊網路系	林冠妤　助理教授	國立台灣科技大學 資訊管理研究所博士
科技商品設計系	黃信彰　助理教授級 專業技術教師	肯默整合設計有限公司 總監 經傳形象景觀有限公司 總監

　　本校為因應高教環境面臨少子化衝擊，以及國際化辦學趨勢所需，101學年度特別增設「招生與國際事務部」，預期有效整合招生事務中心、國際與兩岸交流中心、境外生服務中心及校友服務中心等四個單位之業務，發揮更為具體務實之成校。
　　招生部辦公室設於行政大樓一樓，服務時間涵蓋日、夜間部上課時間及例假日進院進專上課時間，以全年無休的精神為全校師生提供最為熱忱的服務。
　　9月17日上午11時，該中心舉行隆重揭牌儀式，校長及張總執行長親臨揭牌並致詞勉勵招生與國際事務部全體同仁珍惜每一個服務機會，做好每一個服務工作。到場觀禮的各單位主管、師生熱情、踴躍，對於校方積極明快的調整組織運作，以因應未來招生重任之決心均深為感動。相信本校招生工作在全體師生攜手同心全力以赴之下，定能更為精進，再創佳績。

　　推動美學經濟儼然已是全球趨勢，而流行設計明顯是最活躍的帶動者之一，嶺東科技大學積極推動企業交流，除了在現有的教育環境外，還能讓同學與產業流行脈動實際連結。因此，本校校長趙志揚博士帶領吳金蓮主任秘書、綜合規劃處黃健夫處長、設計學院嚴貞院長、流行設計系陳高生主任與產學合作暨實訓中心蔡逢哲主任於101年9月3日，歡迎郭文髮型沙龍名店--郭文總監率領的專業團隊蒞校並締結策略聯盟關係。此策略聯盟之簽訂主要為共享教學、研究及行政資源，建立以企業需求為導向之產學研訓合作平台，共同促成產學合作成功機會，俾提昇教學品質、促進學術研究與師資交流、進而強化整體競爭力。
　　郭文髮型沙龍於2001年創立，企業組織三個體制：髮品事業、教育事業與沙龍事業，其中沙龍事業於台灣北部創立八家主題概念髮店，並結合簡單、教育、品質、形象、創新的企業哲學，於台灣北中南設立教育中心，融合美學素養、感性直覺、創造能力、藝術觀點並熱衷參與髮型秀、比賽、教學，受到國內、外肯定和讚賞。
　　經由本校趙志揚校長與各相關單位長官們的努力，本校與該企業達成12項協議，以作為未來合作交流的實務目標：
1. 企業協助推薦本校擔任專題講座及各項校外代表之委員。
2. 企業優先提供或媒合本校畢業學生(含境外學生)面試與錄用機會。
3. 協助本校辦理各類短期訓練、職場實習及企業參訪等活動，增進企業與學生(含境外學生)交流。
4. 協助本校不定期舉辦跨校研究合作、相關學術、技術研討會及招生宣傳活動。
5. 本校受該企業委託辦理各種產業在職進修、短期訓練、專長訓練、研討會、座談會、專案研發計畫等事項。
6. 優先媒合本校在學學生國內外機構實習機會。
7. 本校提供專業師資，協助企業顧問支援與企業診斷。
8. 經由協商同意提供支援該企業場地、設備、圖書資訊及電子媒體使用。
9. 共同開辦推廣教育學分班及非學分班。
10. 協助該企業計畫撰寫之專業諮詢並提供教師團隊進行產學合作研究。
11. 優惠該企業職員工參加本校自辦推廣教育課程。
12. 優惠該企業職員工就讀本校各類型在職專班。
　　趙志揚校長表示，此次的協議讓本校與該企業架起流行時尚之橋樑，也對本校學生，特別是流行設計系所的同學，對自我專業能力的提升有重要的助益，未來流行時尚產業是以整體時尚作為主流，也期待該企業與本校師生共同融合技術與藝術，創新時尚藝術的極致以提昇形象創新美學競爭力。

校長主持儀式	簽約儀式完成
校長致贈流行設計系畢業作品專刊	郭文總監分享未來合作心得
郭文髮型沙龍名店精緻舒適之空間規劃(照片來源：郭文髮藝http://www.govin.tw/index.html)